Tema 5 Ciencias Sociales

TEMA 5  CIENCIAS SOCIALES

"LA EDAD CONTEMPORÁNEA: EL SIGLO XIX EN ESPAÑA"

(Superpixépolis- Edelvives)

ESQUEMA

* Antes de la Edad Contemporánea...

* Los inicios del siglo XIX en España.

* La Política del siglo XIX en España.

* La Economía del siglo XIX en España.

* La Sociedad del siglo XIX en España.

* El Arte y la Cultura del siglo XIX en España.

* Analizamos la historia en el cine.

* La Telaraña.

Tema 5 Ciencias Naturales

TEMA 5  CIENCIAS NATURALES

"LA MATERIA Y LA ENERGÍA"

(Superpixépolis- Edelvives)

ESQUEMA

* La materia y sus propiedades.

* Los cambios físicos.

* Los cambios químicos.

* Los materiales.

* La electricidad y el magnetismo.

* La energía.

* El uso de la energía.

* Investigamos las fuerzas.

* Lo que pensábamos antes y lo que pensamos ahora.

Sujeto y Predicado

TEMA 9 

LENGUA

Tema 9 de Lengua

TEMA 9

"QUEREMOS SABER TU OPINIÓN"

(Superpixepolis- Edelvives)

ESQUEMA

* Participar en un debate televisivo.

* El Sujeto y el Predicado. Los elementos del sujeto.

* Las Abreviaturas y las Siglas.

* Los Signos de Puntuación I. El punto, la coma y el punto y coma.

* El Reportaje. Conectores de consecuencia y finalidad.

* La Narrativa III. La Novela.

* El Guión.

Día de la Mujer

Con motivo del día 8 de marzo "Día Internacional de la Mujer Trabajadora", desde el Centro de la Mujer del Ayuntamiento de Peligros se realizó un concursode dibujo  para 6º curso.
El eslogan fue el siguiente:

Algunos de los dibujos destacados fueron los siguientes (aunque se pueden ver más en el blog de igualdad del colegio):

Deportistas Andaluces

Desde el área de Educación Física el alumnado buscó, para el Día de Andalucía, deportistas masculinos y femeninos andaluces. Con todos ellos elaboramos el siguiente mural:

Día de Andalucía

Con motivo del día de Andalucía, el centro elaboró un gran mapa temático donde se representó, por provincias elementos característicos de cada una (gastronomía, monumentos...).
Desde tercer ciclo, nuestro alumnado hizo su propio trabajo de investigación sobre escritores, poetas, cantantes...personajes destacados.

He aquí algunas muestras:

Quedando como resultado:

Maquetas de los sentidos

Como complemento de los temas 3 y 4 de Ciencias Naturales, el alumnado de 6º ha elaborado unas maquetas de lo más peculiares:

OÍDO

VISTA

GUSTO

TACTO

OLFATO

Construyendo lapiceros

Coge lápiz y papel y anota para hacer el lapicero más original que puedas pensar.

Qué se necesita:

Un brik de leche...

Papeles de colores para forrar...

Pegamento, complementos
para los ojos, boca, corbata....

Tijeras, regla, lápiz...

Moldes

El procedimiento se explicará en clase para poder llegar a este resultado:

 

ACTILUDIS

ACTILUDIS

Además de trabajar con LA MANSIÓN DE INGLÉS, podrás encontrar muchos más recursos en esta página, desde fichas de inglés para todos los niveles hasta la realización de manualidades para cualquier festividad.

Haz clic en este enlace:
http://www.actiludis.com/?tag=ingles

                                       

Tema 7 Lengua

EL CAMPO SEMÁNTICO

Temas 5, 6 y 7 de Lengua

EL VERBO

Para completar el trabajo y estudio...

También puedes visitar esta página...

El Verbo

Día de la Paz

Porque todos juntos podemos construir la PAZ... nuestros alumnos y alumnas han elaborado estupendos murales muestra de ello...

Leyeron un Decálogo...

Y bailamos...

Concurso Relato de la Paz

Con motivo del día de la Paz, desde la biblioteca y el programa de creación literaria, proponemos el siguiente concurso para los alumnos de primaria, una historia con el título siguiente: 

“¿Qué pasaría si la señora Guerra se convirtiera en la señora Paz?”, o “¿Qué pasaría si el señor Guerra se convirtiera en el señor Paz?”

Para ayudar a la descripción de los personajes y de la historia os proponemos una serie de palabras de las que podéis usar las que queráis:

Agradable

Malhumorado

Educación

Desastre

Dulzura

Alegría

Odio

Amor

Enfado

Agresividad

Miedo

Desagradable…

Además, la canción que cantaremos el próximo viernes día 29 de enero con motivo del día de la Paz, es la siguiente:

"Tu enemigo" Pablo López y Juanes

Criterios paneles

CRITERIOS PARA EVALUAR LOS PANELES

·       Se deberá realizar un panel expositivo y un trabajo por escrito donde se desarrollo el contenido del mismo.

·    El panel se presentará en cartulina doble grande.

·   El formato del trabajo escrito será tamaño folio, cuidando márgenes, buena letra y bien esquematizado. Cada punto deberá ir en una página diferente.

·   En el panel sólo podrá haber información de apoyo a la exposición (fotos, dibujos, algún esquema…).

·    Deberá incluir índice y conclusión. Se evaluará de forma negativa que se escriba en el panel más de lo necesario.

·    El tiempo de exposición estará entorno a 5 minutos.

·  Se podrá utilizar cualquier material auxiliar que se considere oportuno para enriquecer la exposición.

·   Los temas y esquema se darán el día de la explicación para su posterior puesta en práctica.

·     Las fechas de entrega no son ni flexibles ni modificables.

Mujeres en la Historia

PANEL 2º TRIMESTRE

Como tarea complementaria al trabajo que se realiza durante todo el curso  se plantean la elaboración de paneles cuya temática irá variando según el trimestre.

Para el segundo trimestre del curso escolar, para 6º curso, la temática del panel será "Mujeres en la Historia". Para ello se le asignará a cada alumno/a una mujer representativa de la historia y seguirán un guión de trabajo que mostraremos a continuación:

ÍNDICE 

1.  INTRODUCCIÓN

2. BIOGRAFÍA

    2.1. Infancia

    2.2. Juventud

    2.3. Madurez

3. ÉPOCA

    3.1. Amigos

    3.2. Anécdotas

4.  INFLUENCIA EN LA HISTORIA

5. OBRAS

6. PREMIOS Y RECONOCIMIENTOS

7. ..Y MIENTRAS EN ANDALUCÍA...

8. CONCLUSIÓN

FICHA 4 Educación Física

Desde la asignatura de Educación Física estamos trabajando diversos contenidos relacionados con los juegos, los deportes, la expresión corporal, la salud...



Continuando con este trabajo, durante este trimestre nos centraremos en juegos y actividades deportivas. Para ello os planteo la siguiente ficha de trabajo que deberá ser entregada al finalizar la unidad.

FICHA 4

      En grupos de cuatro inventad un juego o deporte con las siguientes características:

Con las reglas de fútbol, baloncesto, balonmano... inventar un deporte o juego uniendo uno o varios deportes modificando material, dimensiones del terreno o los elementos que se consideren oportunos.

      Puntos a incluir:

      * Nombre del juego.

      * Reglas (nº jugadores, pases, bote, recepción, uso de canasta, portería...).

      * Cómo se juega.

      * Material.

      * Espacio.

      * Dibujo.

Se realizará en clase y se entregará en la fecha acordada con la maestra coincidiendo con el final de la UDI 4.

¡Bienvenid@s!

Bienvenidos y bienvenidas al nuevo blog de 6º curso. Aquí desarrollaremos contenidos, actividades y diversas tareas planteadas y elaboradas en dicho curso.
Esperamos que esta herramienta sea lo más fructífera posible para el desarrollo académico de nuestro alumnado y una buena conexión de trabajo entre familia y escuela.

¡A trabajar!